广州2012幼升小预测：幼升小试题你也做做看

　 >>数学计算

　　以下每一种水果都表示一种数字，请问问号中应该填什么？

　　考查重点：

　　1.本题需要家长在日常生活中注意对加减算式的引导，做加减要知其然，更要知其所以然。加法和减法是可以变化的，从加法算式中可以推算出不知道的数字；

　　2.本题还涉及到两个相同数字的推算，这点需要小朋友掌握平均分的概念，只要是一样的符号就表示一样的数字，两只苹果图案一样表示的数字就一样，再进行推算即可。

　　例题：3个苹果=6个桃；2个梨=6个桃；问2个苹果+1个梨=几个桃？

　　>>常识

　　小朋友买了12元的风筝，谁的钱付对了，就在（）里打√，付错了，就在（）里打×。

　　>>脑筋急转弯

　　例题：鱼缸里有10条鱼，死了两条，鱼缸里现在几条鱼？（10条）

　　考查重点：儿童的思维反应速度以及专注程度。很多小朋友在学习的时候，并不扎实，只学答案而不知为什么，因此碰到这道题会直觉反应成10-2=8条，但没有听清问题。

　　在考查这道题目的时候，重点看小朋友的专注程度和反应速度，这点可以通过日常培养来引导孩子。

　　答案：10条

　　例题：1到9九个数，按照要求给它们分类，比如“1、3、5、7、9”“2、4、6、8”是按照奇数、偶数来分，那如果是1378、59、246是按照什么将它们分为三类的？

答案：按照拼音来分的。1378都是第一声，59都是第三声，246都是第四声。

　　>>数字推理

　　1.一组数字，根据规律填写后3组规律：1，11，21，1211，（）（）（）

　　考查重点：这是一道类似奥数的智力题。考查学生的思维应变能力，学会从杂乱无章的现象中找规律。从之前给出的四组数字可以看出，后一个数字是对前一个数字的描述。第一个数是“1”，用通俗的话来说就是“1个1”，这样得出第二个数“11”；第三个数是对第二个数的描述，“2个1”，于是第三个数是“21”。

　　规律以此类推，得出最后的答案。

　　学校出这类的题目并不是为了考倒孩子，做对或做错并不会在幼升小中起绝对作用。很多时候，老师会在一边引导孩子，鼓励他们主动思考，找出规律。那些敢于思考、勇于尝试的孩子更能得到青睐。

　　答案：111221，312211，13112221

2.例题：放一个天秤，天枰的这个托盘方数字20，天秤的另一个托盘放数字27。小朋友请你说出来，这个天秤往哪个方向斜。

　　考查重点：实际这道题第一是考数字大小，20和27谁大；第二小朋友要懂题，你要认识天秤；第三考的是重量问题，27比20大；最后他问你为什么往27那边斜啊？那你还得做一道减法，就是 27减20，考了你四个问题。

>>空间想象

例题：给出两排奇形怪状的立体图形，让小朋友想象哪两个能拼成一个长方体。