中考体育逐年增加分值至语数外同分值水平（教育部）
导语 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（以下简称《意见》），并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（以下简称《意见》），并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。广州各个学校开展体育课的实际情况如何？家长对此有何预期？
鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课
《意见》明确指出，主要目标为到2022年，配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升。到2035年，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。
《意见》还提出，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能，引导学生树立正确健康观。高中阶段体育课程进一步发展学生运动专长，引导学生养成健康生活方式，形成积极向上的健全人格。
《意见》强调，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。教会学生科学锻炼和健康知识，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术、冰雪运动等专项运动技能。
健全体育锻炼制度，广泛开展普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节，组建体育兴趣小组、社团和俱乐部，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。合理安排校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。加强青少年学生军训。
10月16日，在教育部举办的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到与语数外同分值的水平。“目前全国有一家，云南省已经做到了从今年开始体育中考与语文数学外语一样都是100分。而在此基础上，我们通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。”
学校：从小、从早让学生多参与体育锻炼
当前，广州各大学校开展体育课情况总体良好。海珠区后乐园街小学依托多年积累的体育文化底蕴，以校园足球重点，以点带面，从体育课程设置、校园足球特色项目、特色社团等方面培养学生热爱运动的情感，掌握基本的运动技能，使其毕业时擅长两项体育运动。同时，该校以告家长书的形式告知家长，孩子在本年度体质健康水平的目标要求，请家长配合做好体育锻炼工作，并发放布置体育学科的家庭作业，每天邀请家长共同参加亲子锻炼。目前，学生具备比较良好的运动习惯，体质健康总体水平处于区内中上水平。
对于“保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间”的规定，该校校长黄俊非常赞同：“校内体育活动时间通过课程设置，基本可以保障。校外1小时，需调动社会力量，一是开发及完善社区体育活动场地，为全民健身运动创造场地条件，二是扶持体育运动机构发展，盘活社会力量，另外从完善升学机制着手，转变家长重智育、轻体育的意识，做到学校减负、家长也跟随减轻学生过重的课业负担，腾出时间去运动。”
未来，学校将按照《意见》构建具有本校特色的“大体育”课程体系。
黄埔区东荟花园小学凭借跳绳队、啦啦操队、田径队、舞蹈队等在增强学生体质健康上取得了丰硕成果。校长郭云海透露，学校一直按照国家标准，开足开齐体育课、早操和大课间活动，“我们采用一到三年级小班化教学，其余年级大班教学的方式，充分发挥教师自身优势，满足学生不同的运动项目需求，保障课堂效果优质高效，确保学生每天在校运动一小时”。在2019年广东省学生体质健康抽测中，该校优良率达78.9%，位列全省第一。
要让各个学校达到《意见》提出的预期目标，最关键的是从小、从早让学生多参与体育锻炼与竞赛，发展学生身体素质，锤炼学生意志品质，真正让运动成为习惯。
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