2013年高考数学答题技巧全攻略
导语 数学要想在高考考场上考出优异的成绩，不但需要扎实的基础知识、较高的数学解题能力做基础，临场考试的技巧更是无数学子圆梦所必备的。针对数学学科特点，小编谈一下高考答题技巧，仅供参考。
难题要学会：
(1)缺步解答：聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半。
(2)跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以假定某些结论是正确的往后推，看能否得到结论，或从结论出发，看使结论成立需要什么条件。如果方向正确，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。如果时间不允许，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。今年仍是网上阅卷，望广大考生规范答题，减少隐形失分。
数学：基础题比重大，想抢分要活学活用
注重基础知识和基本技能的考查是广东数学高考题历年来的传统，然而即便是基础，也并不是每个考生都能将分数收入囊中。基础的掌握不仅限于公式定理的记忆，答题还要求知识的灵活运用，掌握数学语言的规范表达。
不管题难易，基础占六成
2012年数学文理科卷的基础题所占分值均超过总分的60%(92分)，理科卷甚至达到了70%(108分)。基础题的比例会否因为考题的难易不同而出现变化?有参与阅卷的教师表示，即便考生普遍喊难的2011年广东数学题，其基础题目比例也超过60%。
此外，值得注意的是，2012年试题中有不少题目可以在教材的例题或习题中找到原型，理科卷中这种题多达13题。
拿足九十分?两大拦路虎
即便基础题多，考生也未必人人能拿足90分，《广东高考年报(2012)》就分析总结了几个影响考生正确率的问题，一些本应掌握的细节成为考生得分的拦路虎。
首先是初中数学知识的遗忘，在2012年考生的答卷中，不少人在初中数学知识上犯错，诸如解一元二次不等式出错，不会运用判别式来判断一元二次方程根的情况，以及不会寻找判定两个相似三角形的条件等。上述都是初中数学知识，有的是考生忘记了，有的则纯粹是因为马虎。
其次，从考生答卷来看，数学语言规范情况不乐观，例如：简单的符号标示如坐标、集合的表达不规范，数学推理过程不完整或逻辑顺序颠倒，不善于作图辅助解题等等。
细细研教材，例题要拓展
如何应对上述问题?曾参与2012年高考阅卷的华南师范大学教师建议考生，复习的最后阶段，不妨回归基础。在复习过程中，不少考生过多地依赖教辅材料，疏于研究教材例题。一个极端的现象是，在高三备考过程中，教师根本不用教材，只看教辅。
数学试题源于教材例题，这已成为广东卷的优良传统之一，因此，考生应该深入研究教材的例题，进行例题拓展训练，熟练掌握例题的解题步骤，解题思路是非常必要的。特别是数学语言的规范，要以例题为准。
此外，要避免答题过程中字母、数字书写不清的情况。
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